9 ano Canto energia cinética e potencial

1.    Um corpo com massa de 2 kg está a uma altura de 160 m do solo. Calcular a energia potencial gravitacional desse corpo em relação ao solo, considerando g=10 m/s².

2. Determine a energia potencial gravitacional, em relação ao solo, de uma jarra com água, de massa 2 kg, que está sobre uma mesa de 0,80 m de altura, num local onde g=10 m/s².

3. De quanto varia a energia potencial gravitacional de um objeto de massa 20 kg ao ser elevado até uma altura de 3 m? adote g = 10 m/s².

4. Um carrinho de massa 2 kg tem energia potencial gravitacional de 1000 J em relação ao solo, no ponto mais alto de sua trajetória. Sabendo que g=10 m/s², calcule a altura desse ponto.

5- Qual a energia cinética de um veículo de 700 kg de massa, quando sua velocidade é de 20m/s?

6- Qual a energia cinética de um carro com massa 1500 kg que viaja a 20 m/s?

7- Qual a massa de uma pedra que foi lançada com uma velocidade de 5 m/s, sabendo-se que nesse instante ele possui uma energia cinética de 25 J? 

8-A energia cinética de um corpo é 1800 J e sua massa é 2 kg. Determine sua velocidade.

9- Quando você tem um maior aumento de energia cinética, quando triplica a massa ou quando triplica a velocidade?

Exercícios 10-Um carrinho está em movimento sobre uma montanha russa, como indica a figura acima. Qual a velocidade do carrinho no ponto C? 11- Qual a diferença entre energia cinética e potencial? 12-O que acontece com a energia mecânica do corpo, durante a queda? 13-Uma pedra cai sob ação exclusiva de seu peso. Durante a queda, como variam suas energias cinética, potencial e mecânica? 14- Uma pedra é lançada verticalmente para cima. Desprezam-se as resistências ao movimento. Explique o que acontece com as energias cinética, potencial e mecânica da pedra até ela retornar de novo ao ponto de lançamento. 15- Uma esfera de aço afunda lentamente num barril cheio de óleo viscoso, com velocidade constante. A energia mecânica da esfera é constante ao longo de seu percurso?

Para galera do 9 ano

Galera, muita questões divirtam-se

Assunto: Estados físicos e mudanças

1.       (Cesgranrio-RJ adaptado) Um cientista recebeu uma substância desconhecida, no estado sólido, para ser analisada. A tabela abaixo representa o processo de aquecimento de uma amostra dessa substância.

Tempo(min)	0	10	20	30	40	50	60	70
Temperatura (ºC)	20	40	40	40	70	70	70	90

       Analisando a tabela, podemos concluir que a amostra apresenta:

 a) duração de ebulição de 10 minutos;

 b) duração de fusão de 40 minutos;

 c) ponto de fusão de 70 ^OC;

 d) ponto de fusão de 40 ^OC;

 e) ponto de ebulição de 50 ^OC.

Analise o gráfico de resfriamento de uma determinada substância líquida e responda às questões 2, 3 e 4:

 

 2.       Qual o ponto de solidificação dessa substância, em ºC?

 a) 60

 b) 20

 c) 0

 d) -20

 e) -40

3.  Quanto tempo, em segundos,  durou o resfriamento do líquido, antes que ele iniciasse a mudança de estado?

 a) 10

 b) 15

 c) 20

 d) 25

 e) 30

4.   Ao transcorrer 15s, qual a temperatura, em ºC,  da substância?

 a) 60

 b) 20

 c) 0

 d) -20

 e) -40

5. Numa bancada de laboratório temos cinco frascos fechados com rolha comum que contém, separadamente, os líquidos seguintes:

Frasco	líquido	ponto de fusão (ºC)	Ponto de ebulição (ºC)
1	Anilina	-6	180
2	Benzeno	5	80
3	Etanol	-112	78
4	Pentano	-100	36
5	Ácido acético	17	120

Num dia de muito calor, em determinado instante, ouve-se no laboratório, um estampido produzido pelo arremesso da rolha de um dos frascos para o teto. De qual dos frascos foi arremessada a rolha?

 a) 1

 b) 2

 c) 3

 d) 4

 e) 5

 Observe o gráfico e responda as questões a seguir:

6. Quanto tempo durou o aquecimento do líquido?

 a)  1

 b)  2

 c)  3 

 d) 4

 e) 5;

7. Qual a temperatura da substância, transcorrido 5 minutos de aquecimento?

 a) 10

 b) 20

 c) 30

 d) 40

 e) 50

8. Considerando um resfriamento dessa substância, qual seria o seu ponto de solidificação, em ºC?

 a) 80

 b) 50

 c) 10

 d) -20

 e) -10

9.  Utilizando a mesma abordagem da questão anterior, qual o ponto de liquefação, em ºC?

 a) 80

 b) 50

 c) 10

 d) -20

 e) -10

 O esquema representa cinco frascos de mesmo diâmetro, contendo cada um a mesma massa dos seguintes líquidos incolores: A, B, C, D e E. São dadas as densidades: d_A: 1,00g/cm³; d_B:0,80g/cm³ ; d_C: 1,80g/cm³;  d_D:1,20g/cm³ e d_E:1,95g/cm³. Observe o desenho e responda os exercícios seguintes:

10. Em que frasco está a substância A?

 a) I

 b) II

 c) III

 d) IV

 e) V

11. Em que frasco está a substância E?

 a) I

 b) II

 c) III

 d) IV

 e) V

12.  Em que frasco está a substância C?

 a) I

 b) II

 c) III

 d) IV

 e) V

13.  Como se denomina a mudança do estado sólido para o estado gasoso?

 a) fusão

 b) solidificação

 c) liquefação

 d) sublimação

 e) ebulição

O gráfico abaixo representa a variação de temperatura observada ao se aquecer uma substância X durante cerca de 7 minutos. Observe e responda as questões 14 a 16:

14. Qual a faixa de temperatura, em ºC,  em que a substância X permanece sólida?

 a) 0 a 20

 b) 10 a 20

 c) 20 a 40

 d) 20 a 60

 e) 40 a 60

15. Qual a faixa de temperatura, em ºC,  em que a substância X permanece líquida?

 a) 0 a 20

 b) 10 a 20

 c) 20 a 40

 d) 20 a 60

 e) 40 a 60

16. Qual o ponto de ebulição da substância X?

 a) 0ºC

 b) 10ºC

 c) 20ºC

 d) 40ºC

 e) 50ºC

Uma determinada substância foi resfriada durante 80 minutos, produzindo o gráfico a seguir. Analise-o e responda as próximas questões:

17. Qual a temperatura, em ºC,  quando o tempo era de 35 minutos?

 a) 70

 b) 60

 c) 50

 d) 40

 e) 30

18. Transcorridos 5 minutos após o início do resfriamento, qual era a temperatura, em ºC?

 a) 90

 b) 80

 c) 70

 d) 65

 e) 50

19. Qual era a temperatura da substância, em ºC, após uma hora de resfriamento?

 a) 90

 b) 70

 c) 50

 d) 30

 e) 10

20. Após 40 minutos, qual era a diferença de temperatura da substância em relação à temperatura inicial?

 a) 80

 b) 60

 c) 40

 d) 30

 e) 20

21.  (UFMG) Observe a tabela que apresenta as temperaturas de fusão e ebulição de algumas substâncias:

Substância	ponto de fusão (ºC)	Ponto de ebulição (ºC)
I	-117,3	78,5
II	-93,9	65,0
III	801	1413
IV	3550	4827
V	-95	110,6

Em relação aos estados físicos das substâncias, a alternativa correta é:

 a) I é sólido a 25ºC

 b) II é líquido a 80ºC

 c) III é líquido a 1000ºC

 d) IV é gasoso a 3500ºC

 e) V é sólido a 100ºC

22. (PUC-MG) Seja dada a seguinte tabela:

	ponto de fusão (ºC)	Ponto de ebulição (ºC)
Pentano	-130	36,1
Fenol	43	182
Clorofórmio	-63	61
Cloro	-101	-34,5

De cima para baixo, a 25ºC e 1 atm, os estados físicos dos compostos, são, respectivamente:

 a) líquido, sólido, líquido,  gás

 b) sólido, sólido, gás, gás

 c) líquido, líquido, sólido, gás

 d) sólido, sólido, gás, líquido

 e) líquido, líquido, líquido, gás

23. (UFES) Dada a tabela em relação ao estado físico das substâncias, a alternativa correta é:

substância	ponto de fusão (ºC)	Ponto de ebulição (ºC)
I	-218	-183
II	-63	61
III	41	182
IV	801	1473
V	1535	2885

 a) I é sólido a 30ºC

 b) II é líquido a 100º

 c) III é sólido a 25º

 d) IV é líquido a 480ºC

 e) V é gasoso a 2400ºC

24.(UFV) A figura abaixo mostra as curvas de temperatura versus tempo para a mesma massa  de três amostras materiais A, B e C, partindo do estado sólido no tempo zero. Observe a figura e marque a alternativa correta:

 

 a) As amostras A, B e C são exemplos de substâncias puras.

 b) A amostra C não constitui substância pura por não manter as temperaturas de fusão e ebulição constantes.

 c) À temperatura de 100ºC, a amostra A encontra-se no estado líquido.

 d) A amostra B aquece mais rápido do que a amostra A.

 e) A amostra B apresenta temperatura de ebulição de 60ºC.

25. (PUC-MG) Numa praia, em pleno verão, um estudante de Química observou que o carrinho de picolé usava "gelo-seco" para retardar o degelo dos picolés. Pediu à vendedora um pedaço de gelo e colocou-o num copo com água, ocorrendo formação de "fumaças brancas". Observou-se então o fenômeno de:

 a) evaporação

 b) Sublimação

 c) Fusão 

 d) Gaseificação 

 e) Liquefação

26. (FAEE-GO) Na ebulição da água, verifica-se o desprendimento de bolhas de:

 a) vapor d'água

 b) gás oxigênio 

 c) gás hidrogênio

 d) ar

 e) mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio

27. (UFRJ) Podemos classificar, como processos endotérmico e exotérmico, respectivamente, as mudanças de estado:

 a) liquefação e solidificação

 b) condensação e sublimação

 c) solidificação e evaporação

 d) fusão e liquefação

 e) evaporação e fusão

28. (PUC-MG) Considere o gráfico abaixo:

As curvas AA' e BB' correspondem, respectivamente, ao comportamento de:

 a) uma substância pura e uma mistura;
 b) uma mistura e uma substância pura;
 c) uma mistura homogênea e uma mistura heterogênea;
 d) duas misturas homogêneas;
 e) duas substâncias puras.

Recuperação do 7º ano Canto

Instituição: ESCOLA INFANTIL CANTO PORTINHO LTDA Professor: Professor Aluno: ______________________________________ N° _____ Ano: ________ Turma: ________________ Data: ______/______/______ Nota: ___________

ecologia

1)  A membrana plasmática é uma película que envolve a célula e está presente em todas as células, animais e vegetais. Explique suas principais funções.

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2)  Diferencie uma célula animal de uma vegetal.

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3)  Qual a importância do ciclo vital para os seres vivos?

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4) O que é metamorfose? Cite as fases da metamorfose e alguns animais que a apresentam.

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5) A seguir são apresentadas algumas palavras com pronúncias parecidas, mas com significado diferente. Diferencie:

a) autótrofos de heterótrofos;
b) reprodução sexuada de assexuada;
c) fecundação interna de externa;
d) vertebrados de invertebrados.

6)  Existem seres unicelulares e pluricelulares. Baseando-se em seus estudos, responda:

a) Qual é a diferença entre eles?

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b) Dê exemplos.

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c) Podemos dizer que os seres pluricelulares são melhores que os unicelulares?

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7) Complete:

Na reprodução ____________________, o ____________________ masculino se une com um gameta ____________________, originando a ____________________. A esse processo damos o nome de ____________________.
Em razão da participação de gametas, essa reprodução também recebe o nome de reprodução ____________________.

8)  Quantos reinos existem? Quais são eles?

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9) Relacione as colunas:

a) Animais	(      ) Eucariontes, maioria pluricelulares, heterotróficos
b) Plantas	(      ) Eucariontes, pluricelulares, autotróficos
c) Fungos	(      ) Eucariontes, unicelulares, heterotróficos ou autotróficos
d) Protistas	(      ) Procariontes, unicelulares, heterotróficos ou autotróficos
e) Moneras	(      ) Eucariontes, pluricelulares, heterotróficos

10) Hoje se diz que o verdadeiro pulmão da Terra é o oceano. Você concorda com essa afirmação? Justifique.

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12) Quais são os tipos de bactérias? Como elas vivem?

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13) Qual a importância das bactérias na decomposição e na fermentação?

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14)  São indivíduos com características parecidas que se relacionam e geram filhos capazes de se reproduzir. Tal afirmação refere-se a quê?

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15) A que se referem a primeira e a segunda palavra do nome científico? E como devem ser escritas?

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16) Os seres vivos podem ser classificados em quais reinos?

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17) Os fungos possuem semelhanças com as plantas. Por que os fungos não fazem parte do Reino Plantae?

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18) Os seres classificados quanto à ordem passam a ser classificados pela família e seguem uma sequência de classificação até chegar em espécie. Descreva completamente essa sequência.

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19) Bactérias, amebas, árvores, elefantes e cogumelos são seres classificados em reinos diferentes. A qual reino pertencem os elefantes e as árvores?

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20)  Descreva passo a passo o processo de reprodução dos vírus.

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21)  Explique por que os anticorpos produzidos para destruir agentes invasores não têm efeito sobre todas as ameaças.

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